Портфолио Учителя Английского Языка Образец

В портфолио учителей иностранного языка раскрываются самые. ИКТ по Английскому языку: http:// Английские. Юркевичене Анны Сергеевны. Предлагаю материалы из моего портфолио. В связи с отсутствием второго учителя английского языка, учебная нагрузка в.

Мартынова Альбина Валентиновна, учитель английского языка Портфолио Портфолио 2007-2012 уч. Source(s): Портфолио Марковой Зои Алихановны. Образец - JOBS The Lost City. Портфолио учителя английского языка поможет вам представить себя и вашу работу на аттестации. Смотрите презентации открытых . Скачать: презентация портфолио учителя английского языка.

Аттестационное портфолио учителя английского языка. Донецкая Народная Республика. Отдел образования администрации города Докучаевска. МОУ «Школа . I Диагностика.

На этой странице вы можете посмотреть и скачать Презентация портфолио учителя английского языка.

Самооценивание. Планирование. Критерии оценивания результатов педагогической деятельности учителя. План профессионального самоусовершенствования учителя. II Организация учебно- воспитательного процесса, научно- исследовательской и учебно- методической деятельности. Уровень организации учебных занятий (уроков, открытых мероприятий, индивидуальной работы с учениками.)2. Уровень профессионального- личностного роста в течении межаттестационного периода по формальной, неформальной, информальной состовляющим непрерывного образования. Результаты участия в других формах повышения квалификации.

III Результативность профессиональной деятельности в межаттестационный период. Отслеживание динамики качества образования по учебному предмету. Результативность работы с одаренными учащимися. Результаты участия учителя в мероприятиях распространения передового педагогического опыта. Результаты прохождения курсов повышения квалификации. IV Итоги профессиональной деятельности в межаттестационный период.

Самоанализ итогов профессионального роста. Самоанализ достижения цели и выполнения задач межаттестационного периода. V Результаты педагогической деятельности учителя. ВСТУПИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛОбщие сведения Фамилия, имя, отчество Писанец Наталия Григорьевна.

Год и дата рождения 1. Образование высшее Стаж педагогической работы 3. Должность и полное названиеобразовательной организации учитель, Муниципальное общеобразовательное учреждение«Школа . Дата следующей аттестации 2. И Без Регистрации Игры Для Ноутбука. Документы, подтверждающие образование.

Донецкий Республиканский Институт Последипломного Образования. Свидетельство (регистрационный . В Концепции развития системы последипломного педагогического образования высвечивается ряд проблем, в том числе и важность, необходимость реализации ведущего принципа современного образования - личностное развитие педагога. Именно поэтому личностно- профессиональный рост и самосовершенствование на протяжении всего периода педагогической деятельности считаю непременным условием успешной педагогической деятельности. И главным слагаемым его является самообразование, личностное принятие саморазвития как особого вида деятельности. В качестве самообразования я для себя остановилась на таких формах его осуществления: - изучение профессиональной литературы; - изучение работ отечественных и зарубежных авторов, позволяющее отслеживать новые тенденции в сфере образования, например, в методике преподавания; - чтение специальной литературы в других областях, что позволяет извлекать информацию необходимую для пополнения знаний в сфере смежных наук; - посещение курсов повышения квалификации, семинаров, презентаций; - участие в тренингах для преподавателей, активно проводимых негосударственными учебными центрами; - налаживание профессионального общения, контактов с коллегами из разных регионов. Широкая география вебинаров, онлайн- конференций позволяет принимать в них участие, что необычайно полезно даже в роли слушателя — за короткий срок можно узнать много нового, ознакомиться с разнообразием идей, понаблюдать за ходом дискуссий; - создание собственных сайтов и личных кабинетов, где возможно не только размещать свои методические разработки и дидактические материалы, но и получить конструктивную критику, совет или пожелание от коллег, посетивших твою страницу.

Таким образом, свой личностно- профессиональный рост я понимаю как непрерывный процесс раскрытия своего личностно- профессионального потенциала, влияющий на педагогическую деятельность в целом. Безусловно, самое главное в этом – личная заинтересованность в самосовершенствовании. Но профессиональное развитие и становление педагога без грамотно построенного самообразовательного процесса невозможно. В своем успехе, как педагога я смогу быть уверенной лишь при систематической самостоятельной, заинтересованной работе с научно- методическими изданиями, разработками, рекомендациями, где представляется опыт коллег. Ведь, чем шире будет мой кругозор, чем серьезнее я буду подкована теоретически, тем легче будет найти наиболее удачный метод, форму подачи материала, тем больше будет спектр моего мастерства. ДИАГНОСТИКА. САМООЦЕНИВАНИЕ. ПЛАНИРОВАНИЕДиагностика уровня профессиональной компетентности учителя.

Составляющие профессиональной. Уровень по. Уровень по результатамрезультатам компетентности самодиагностикидиагностики   Правовые основы образованиядостаточный. Психолого- педагогическаядостаточный. ИКТдостаточный. 91,6. Специальная (по предмету преподавания)достаточный. Выходной контроль курсовой переподготовки – «отлично». ЦЕЛИ И ЗАДАЧИПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧИТЕЛЯЦель: По окончании межаттестационного периода, в ходе аттестации 2.

Задание: Внедрение инновационных методик преподавания на уроках английского языка. Тема аттестационного исследования: «Внедрение инновационных методик преподавания на уроках английского языка». Восточно Европейская Равнина На Контурной Карте. Таблица 1. План профессионального самосовершенствования учителя.

Формы образования. Деятельность. Сроки. Ожидаемыйрезультат. Результат. Курсовое повышение квалификации. Посещение лекций, семинаров, практикумов, треннингов, квест- шоу, подготовка и защита курсовой работы. Повышение научно- теоретического уровня в области теории и методики преподавания английского языка.

Выполнила и защитила с оценкой отлично творческий проект «Изучаем неправильные глаголы» (по учебнику «Spotlight 8»). Массовые мероприятия системы непрерывного образования в межкурсовой период. Участие в работе городского методического объединения.

Выступления с докладами, сообщениями, презентациями по обмену опытом. Обмен опытом. Подготовила следующие работы: «Формирование коммуникативных умений на уроках английского языка»; «Активные формы работы на уроках английского языка»; «Мотивация успеха - необходимое условие овладения иностранным языком»; «Использование современных педагогических технологий на уроках английского языка. Компьютер на уроке ИЯ»; «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка»; Работа с одарёнными детьми на уроке и во внеурочной деятельности». Самообразова- тельная деятельность. Изучение профессиональной литературы; изучение работ отечественных и зарубежных авторов- методистов; чтение специальной информативной литературы в других областях, для пополнения знаний в сфере смежных наук; Посещение курсов повышения квалификации, семинаров, презентаций. Участие в семинарах и треннингах, проводимых British Council и издательством Mc. Millan. Cоздание собственных сайтов и личных кабинетов, интернет- сотрудничество с коллегами.

Повысить свой профессиональный уровень. Конкурсы профессионального мастерства.

Областной конкурс видеороликов «Физкультминутка на уроке английского языка». Областной конкурс «Лучший учитель иностранного языка начальной школы».

Методический марафон Предметных недель. Виртуальная выставка- презентация «Современное партнерство в области образования» (на примере МОУ «Школа . Республиканский конкурс авторских программ. Обмен опытом. Обмен опытом.

Презентация опыта проведения Предметной недели английского языка. Педагогическая реклама учебного заведения. Работа над программой факультатива по английскому языку гражданско- патриотической направленности. Создание системы мероприятий, направленных на сохранение здоровья учащихся.

Разработка и апробация педагогических приемов при изучении букв английского алфавита. Проведение мероприятий в рамках недели английского языка; .

Докучаевска». Апробация программы факультатива «Родной дом – основа любви к Родине» на внеурочных занятиях с учащимися 8- А класса. II. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬТаблица 2 - Уровень организации учебных занятий (уроков, открытых мероприятий, индивидуальной работы с учениками) . А класс)Высокий. Высокий. Кавун И. А. Бурдюг В.

А., учителя английского языка города«Море, море. Открытый урок по теме «Моё свободное время» (4- А класс)Высокий. Высокий. 7 8 2. 01.