Программа По Театральной Деятельности

Рабочая программа (подготовительная группа) на тему: Рабочая программа по театрализованной деятельности . Кобыльская. Принято на заседании педсоветаот «. Для эстетического развития личности ребенка огромное значение имеет разнообразная художественная деятельность — изобразительная, музыкальная, художественно- речевая и др.

Важной задачей эстетического воспитания является формирование у детей эстетических интересов, потребностей, эстетического вкуса, а также творческих способностей. Богатейшее поле для эстетического развития детей, а также развития их творческих способностей представляет театрализованная деятельность. В связи с этим, в ДОУ введены дополнительные занятия по театрализованной деятельности, которые проводит педагог дополнительного образования. Она разработана на основе обязательного минимума содержания по театрализованной деятельности для ДОУ с учетом обновления содержания по различным программам, описанным в литературе, приведенной в конце данного раздела. Цель программы — развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства. Задачи        Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театрализованной деятельности, а также поэтапного освоения детьми различных видов творчества по возрастным группам. Создать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых (постановка совместных спектаклей с участием детей, родителей, сотрудников ДОУ, организация выступленийдетей старших групп перед младшими и пр.).

Обучить детей приемам манипуляции в кукольных театрах различных видов. Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения. Ознакомить детей всех возрастных групп с различными видами театров (кукольный, драматический, музыкальный, детский театр и др.). Приобщить детей к театральной культуре, обогатить их театральный опыт: знания детей о театре, его истории, устройстве, театральных профессиях, костюмах, атрибутах, театральной терминологии. Развить у детей интерес к театрально- игровой деятельности.

Данная программа описывает курс подготовки по театрализованной деятельности детей дошкольного возраста 6—7 лет . Программа работы кружка по дополнительному образованию «Театральный сундучок» направлена на создание условий для . Программа по театрализованной деятельности для детей с ОВЗ «В гостях у сказки». Рабочая программа по разделу «Театрализованная деятельность» (средняя группа) Пояснительная записка. Современная педагогика из .

Программа предполагает проведение одного занятия в неделю в первую или вторую половину дня. Продолжительность занятия: 3. Педагогический анализ знаний и умений детей (диагностика) проводится 2 раза в год: вводный — в октябре, итоговый — в апреле.

Перечислим их: Блок 1 — основы кукловождения. Блок 2 — основы кукольного театра. Блок 3 — основы актерского мастерства. Блок 4 — основные принципы драматизации. Блок 5 — самостоятельная театральная деятельность.

Блок 6 — проведение праздников. Блок 7 — проведение досугов и развлечений. Формы работы. 1. Формировать устойчивый интерес к разным театральным жанрам. Рассказы детей о посещении театров. Беседа- диалог. Активизировать познавательный интерес к театральным профессиям. Познакомить детей с профессиями: актер, режиссер, художник. Воспитывать желание узнать новое.

Беседа- диалог с детьми. Вопросы к детям поискового характера (Зачем нужны декорации?)Отгадывание загадок (по тематике). Знакомство с ширмой. Показ театрализованного представления на празднике осени. Рассказать об устройстве ширмы. Назначение театральной ширмы. Ноябрь. Тема. Цель.

Виды учебной деятельности. Теоретически. Практически. Вводное занятие. Основы театральной культуры. Мастерство . ПРОГРАММА по театрализованной деятельности детской театральной студии "Театральные ступеньки». Рабочая программа Разработана на основе авторской технологии развития ребёнка – дошкольника в театрализованной деятельности .

Программа По Театральной Деятельности В Детском Саду В Младшей Группе

Программа По Театральной Деятельности В Доу По Фгос

Репертуар. 1 неделя. Техника речи. Учить пользоваться интонациями произнося фразы грустно, радостно,сердито, удивленно. Воспитывать выдержку, терпение, соучастие. Использование пиктограмм «Колобка». Игры с карточками- пиктограммами: «Передавалки», «Нарисуй и скажи»2 неделя.

Удивительный мир кукол. Рассказ о видах кукол. Показ способов действий с куклой.

Развивать у детей интерес к творчеству. Показ видов кукол. Ритмопластика, психогимнастика. Развивать у детей умение пользоваться жестами.

Развивать двигательные способности детей; ловкость, гибкость, подвижность. Учить равномерно двигаться по площадке не сталкиваясь, друг с другом. Побуждать детей экспериментировать со своей внешностью, (мимика, жесты). Этюды М. Воспитывать доброжелательность. Подготовить детей к действиям с воображаемыми предметами. Игра . Чистяковой:   «Я   не   знаю», «Дружная      семья», «Насос и мяч», «К», «Три        характера», «Вредное колечко».

Начать работу над альбомом . Развивать эстетический вкус в оформлении альбома (совместная работа детей и родителей). Репетиция музыкального представления«Репка».

Репетиция детей - актеров выступающих на новогоднем представлении. Показ детьми музыкального представления «Репка»(для детей младших групп)Январь. Тема. Цель. Репертуар. Ритмопластика. Начать отработку показа образов животных с помощью выразительных пластических движений. Развивать умение искренне верить в любую воображаемую ситуацию.

Развивать творчество, воображение и фантазию. Игра «Покажи кто это»4 неделя.

Работа над альбомом . Вос- питывать умениеприслушиваться кмнению других, раз- вивать выдержку и терпение. Чтение сказки. Обсуждение и до- полнение. Отработка диалогов. Развивать умение строить диалоги между героями. Развивать связную речь детей. Воспитывать уверенность.

Распределение ролей. Учить детей дружно и согласованно договариваться.

Воспитывать чувство коллективного творчества. Соизмерять свои возможности.

Беседа. Показ. Анализ выбранных ролей. Показ кукольного театра «Колобок» (для детей младших групп). Март. Тема. Цель.

Репертуар. 1 неделя«Поездка в кукольный театр». Познакомить детей с устройством театрального здания, обратить внимание на неординарность архитектуры и красивый фасад.

Обогащать словарь детей. Рассматривание фотографий с изображением театра. Театральный словарь: билет, программка, афиша, ложа. Знакомство со сказкой «Про маленького котенка»Учить внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы по содержанию. Чтение сказки воспитателем. Беседа. 3 неделя.

Мастерская актера. Развивать умение детей самостоятельно изготавливать атрибуты к сказке. Воспитывать аккуратность в работе с тканью, картоном. Развивать умение детей самостоятельно изготавливать атрибуты к сказке. Воспитывать аккуратность в работе с тканью, картоном. Развивать память, внимание, творчество и фантазию. Показ, объяснение, поощрение, помощь.

Индив. Готовить их к выступлению. Развивать самостоятельность, творчество, фантазию. Воспитывать желание помочь товарищу. Развивать эстетические чувства. Костюмы, маски к сказке «Теремок».*3 неделя. Репетиция сказки «Теремок».

Определить готовность детей к показу сказки. Развивать в движениях чувство ритма, быстроту реакции, координацию движений. Совершенствовать двигательную способность.

Изготовление декораций. Учить детей устанавливать декорации,Показ, объяснение, помощь в решении проблемных  ситуа- циях. Развивать воображение и веру в сценический замысел. Май. Тема. Цель. Репертуар. Генеральная репетиция сказки «Теремок». Определить готовность детей к показу сказки.

Развивать в движениях чувство ритма, быстроту реакции, координацию движений. Начальные Драйвера Для Windows 7 на этой странице. Показать образы животных. Отработка диалогов, выразительность, интонация. Показ сказки . Воображение и творчество в детском возрасте.

Психогимнастика. 3. Воспитание ребенка- дошкольника: развитого, образованного, самостоятельного, инициативного, неповторимого, культурного, активно- творческого.

Праздники для современных малышей. Ярославль, 2. 00. Играем в театр. Сценарии детских спектаклей о животных.

Праздники в детском саду. Сценарии, игры, аттракционы. Ярославль, 2. 00. Театрализованные игры в детском саду. Театр сказок. СПб., 2. М., 1. 99. 5. 1. 0.

Маханева “Театральные занятия в детском саду” Москва, Творческий центр “Сфера” 2.