Программа 8 Вида По Технологии

Рабочая программа по технологии (8 класс Муниципальное общеобразовательное учреждение Иркутского районного муниципального образования «Оёкская средняя общеобразовательная школа»Рассмотрено. На заседании МО . Директор МОУ ИРМО «Оёкская СОШ».

Тыртышная. Рабочая программапо предмету. ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ(столярное дело)для 8 класса (уровень: коррекционный)Учитель: Меркурьев Сергей Борисович   Рабочая программа составлена на основе Примерной государственной программы по технологии трудового обучения для специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида, авторы Мирский С. Л., Журавлев Б. А., Иноземцева Л. С., Ковалева ЕЛ., Васенков Г. В., разработанной под редакцией В. В. Воронковой. Рабочая программа для 8 класса разработана на основе: Федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1.

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 1. Учебный план МОУ ИРМО «Оёкская СОШ» на 2. Письмо службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области от 1. Столярное дело» для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» под редакцией В. В. Воронковой. Издательство: Волгоград, «Учитель» 2. Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по столярному делу.

Рабочая программа по швейному делу для 7 кл. Тематическое планирование курса "Швейное дело" для 6 класса, VIII вид. Презентация по технологии "Cитцевое многоцветье" 3 класс. Звуки Отсчета Времени далее.

Рабочая программа построена на основе концентрического подхода, особенность которого состоит в учете повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках математики, русского языка и других предметов. Цель: Подготовка учащихся к освоению профессий столяра и плотника и выполнению элементарных видов работ. Задачи: формирование доступных школьникам технических и технологических знаний; развитие у учащихся общетрудовых умений, то есть умений ориентироваться в трудовом задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работ; воспитание у учащихся устойчивого положительного отношения к труду и формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, готовности помочь товарищу, работать на общую пользу; Основной формой организации учебного процесса по предмету «Столярное дело» является – урок, практическая работа, самостоятельная работа, фронтальная работа. Основные технологии: личностно- ориентированное, деятельностный подход, уровневая дифференциация, информационно- коммуникативные, здоровьесберегающие, игровые. Основными видами деятельности учащихся по предмету являются: Беседа (диалог).

Программа предусматривает подготовку, учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида к самостоятельному выполнению .

Рабочая программа.

Работа с книгой. Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению. Самостоятельная работа Работа по карточкам. Работа по плакатам. Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте. Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные. Методы стимуляции: Демонстрация натуральных объектов; ИТК Дифференцирование, разноуровневое обучение; Наглядные пособия, раздаточный материал; Создание увлекательных ситуаций; Занимательные упражнения;  Экскурсии; Декады трудового обучения; Участие в конкурсах; Участие в выставках декоративно- прикладного творчества. Содержание курса соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным компонентом, в рабочую программу не внесены изменения.

1. Ключевые слова. Технология, рабочая программа, авторская.
2. Л., Журавлев .
3. Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 8 классе разработана на основе государственной .

Содержание программы по технологии трудового обучения для 8 г класса специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида: Раздел 1. Заделка пороков и дефектов древесины - 2. Дефекты и пороки древесины. Заделка пороков шпатлёвкой.

Устройство сверлильного станка. Приёмы работы на станке. Подготовка станка к работе. Сверление сквозных и глухих отверстий. Долбление сквозных и несквозных гнёзд. Подготовка заготовки к заделке дефекта. Сверление и долбление отверстия.

Изготовление заделки. Six Guns Взломанную Версию. Вставка заделки. Раздел 2.

Пиломатериалы– 4 часа. Пиломатериалы: назначение, получение. Характеристика основных видов пиломатериалов. Раздел 3. Изготовление столярно- мебельного изделия – 3. Виды и назначение мебели. Производственный процесс изготовления мебели. Содержание сборочного чертежа.

Знакомство с изделием: табурет. Последовательность операций.

Заготовка деталей. Изготовление вставных шипов.

Выполнение отверстий. Склеивание боковых рамок. Склеивание корпуса табурета. Изготовление сиденья. Зачистка деталей. Отделка. Раздел 4.

Практическое повторение – 1. Изготовление столярно- мебельных изделий.

Раздел 5. Самостоятельная работа - 6 часов. Знакомство с понятием сквозное и несквозное отверстия. Устройство и назначение настольного сверлильного станка.

Назначение и виды свёрл. Крепление сверла в патроне станка. Правила безопасной работы на сверлильном станке. Выполнение упражнений по сверлению отверстий разных видов и размеров. Знакомство с изделием (подставка для карандашей или свёрл).

Последовательность изготовления. Разметка и отпиливание бруска. Разметка торцов изделия. Сверление несквозных отверстий. Зачистка поверхности подставки. Отделка изделия. Оценка качества (обобщающий урок).

Раздел 6. Изготовление разметочного инструмента – 1. Введение. Разметочные инструменты.

Подготовка рубанка к работе. Столярный угольник: материал, последовательность операций.

Изготовление угольника. Ярунок: назначение, применение. Изготовление ярунка. Раздел 7. Токарные работы- 2. Токарный станок: управление, уход, неисправности. Правила безопасной работы. Скоба и штангенциркуль.

Приёмы работы на станке. Знакомство с изделием: ручка для напильников, стамесок, долот, молотка. Последовательность операций. Точение цилиндра. Обработка поверхности до заданного размера.

Сверление отверстий для хвостовика. Зачистка ручки. Раздел 8. Практическое повторение – 1.

Изготовление изделий: скамейка, ярунок, солонка, предметы кухонной утвари. Раздел 9. Самостоятельная работа – 1. Самостоятельная работа (по выбору учителя)Раздел 1. Изготовление строгального инструмента – 2. Строгальные инструменты. Последовательность изготовления шерхебеля. Изготовление колодки.

Изготовление клина. Изготовление рожка. Настройка и отделка шерхебеля.

Раздел 1. 1. Представление о процессе резания древесины – 1час. Элементы резца. Виды резания древесины. Изготовление столярно- мебельного изделия – 3. Выполнение Знакомство с изделием: комплект мебели (или детской мебели) - стол и скамья или табурет в масштабе 1: 1.

Технология изготовления сборочных единиц. Способы соединения деталей. Разборные соединения. Бригадный метод работы.

Последовательность. Организация работы. Изготовление деталей и сборочных единиц. Анализ работ. Раздел 1. Практическое повторение – 1. Правила безопасной работы. Изготовление изделий (столярный угольник, мебель).

Самостоятельная работа– 1. Врезка Изготовление изделий по выбору учителя. Раздел 1. 5. Введение. Ремонт столярного изделия – 1. Эксплуатация мебели и причины её износа. Виды ремонта мебели.

Планирование ремонтных работ. Ремонт столярного изделия. Оценка работ. Безопасность труда во время столярных работ – 4 часа. Безопасность труда.

Предупреждение пожаров. Раздел 1. 7. Крепёжные изделия и мебельная фурнитура – 6 часов. Способы соединения деталей в столярных изделиях.

Виды гвоздей и их использование. Виды и назначение шурупов и саморезов.

Мебельная фурнитура и крепёжные изделия. Определение видов крепёжных изделий и фурнитуры. Практическое повторение – 3. Изготовление крепёжных изделий. Раздел 1. 9. Контрольная работа – 1.

Изготовление изделий (по выбору учителя).